FELIZ DÍA DE LOS JARDINES!!! BESOS A TODAS FER
miércoles, 27 de mayo de 2009
lunes, 18 de mayo de 2009
viernes, 1 de mayo de 2009
PROYECTO
“La casa donde vivo un
lugar especial”
CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE
* Buscar en casa fotos de la familias, y comentar sobre los integrantes
* Registrar los roles, que desempeñan, los nombres, y algunos gustos. Ej papá se llama Carlos , trabaja en la construcción y le gusta el futbol.
*Armar el árbol de las Familias del jardín.
* Escuchar el relato: Las familias en el tiempo, costumbres, cambios,
* Cuento “ Los tres Chanchitos”
*Traer un dibujo “plano” de la casa de cada uno.
*Observar en un recorrido distintas construcciones.
*Buscar en revistas y diarios fotos de casas antiguas, compararlas, investigar sobre los elementos y materiales de construcción.
*Armar el friso “las partes de la casa”
* Ubicar imágenes de mobiliario y elementos en cada dependencia.
* Armar una colección de casas de fantasías.
*Buscar casas en libros de cuentos.
*Armar una maqueta de la casa fantástica.
*Ubicar cada habitante en su casa.
MATEMATICA
*Realizar clasificaciones de objetos, según quien los usa.
*Clasificar mobiliario de casa dependencia del hogar.
*Ubicar espacialmente las partes de la casa.
*Registrar en una tabla quienes viven en edificio y quienes en casa, contar, comparar, etc.
*Realizar asociaciones..
*Jugar con los números ,armar el cartel de la dirección de cada casa.
*Jugar al rayuela de las casas.
*Buscar números escondidos en casa.
“ ¿A dónde hay números ?”
GEOMETRIA
* La casita de las formas, ubicar las formitas en su casa.
*Armar lafamilia de los círculos, reconociendo circulos en distintas imágenes.
* Realizar distintos recorridos, dibujar casa en elsuelo con tizas y seguir el camino hasta ellas, crear caminos en distintas direcciones.
*Realizar grafismos de trazos rectos, horizontales y verticales.
* Realizar casas con cajas y jugar.
LENGUA
*Escuchar y ver el cuento “Los tres chanchitos.”
*Armar imágenes, maquetas, títeres para reconstruir el cuento.
*Buscar casas de cuentos y dibujarlas.
*Armar un cuento entre todos.
*Jugar con rimas.
*Jugar con los nombres de cada uno.
*Armar el librito de las palabras. De otoño, de la casa. Y de los animales.
EDUCACIÓN ARTISTICA
*Realizar plegados, completar con los detalles de la casa.
*Realizar un friso de las distintas dependencias de la casa.
*Disfrazarse y jugar en el rincón del hogar.
*Las nenas: Recortar imágenes de libros de cosméticos y pegar en una carterita.
Los nenes: armar el rincón de las herramientas.
*Dibujar la familia.
*Dibujar la casa de cada uno.
Dibujar la casa de cada personaje ( bruja, princesa, esquimal etc.)
*Decorar el jardín en otoño.
* Dibujar con mangas de decorar y pasta
(como mamá)
*Picar, abollar y trozar .
Educación Física y Psicomotricidad
*En ronda jugar “Te gusta tu vecino” Cambiar de casita si la respuesta es sí.
*Caminar utilizando todo el espacio, ante la señal buscar un compañero, caminar, cambiar de compañero, caminar, volver al mismo compañero que elegí primero.
*Jugar con música, movilizando el cuerpo.
*En grupos ubicarse en 4 casitas de distintos colores, correr libremente, ante la señal volver rápidamente a sus casitas antes de ser atrapados.
*Embocar bolsitas en distintas casas, arrojándolas, transportándolas en la espalda, el pie, la cabeza, etc.
*Realizar actividades de respiración y relajación. ( utilizando viajes imaginarios)
“La casa donde vivo un
lugar especial”
CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE
* Buscar en casa fotos de la familias, y comentar sobre los integrantes
* Registrar los roles, que desempeñan, los nombres, y algunos gustos. Ej papá se llama Carlos , trabaja en la construcción y le gusta el futbol.
*Armar el árbol de las Familias del jardín.
* Escuchar el relato: Las familias en el tiempo, costumbres, cambios,
* Cuento “ Los tres Chanchitos”
*Traer un dibujo “plano” de la casa de cada uno.
*Observar en un recorrido distintas construcciones.
*Buscar en revistas y diarios fotos de casas antiguas, compararlas, investigar sobre los elementos y materiales de construcción.
*Armar el friso “las partes de la casa”
* Ubicar imágenes de mobiliario y elementos en cada dependencia.
* Armar una colección de casas de fantasías.
*Buscar casas en libros de cuentos.
*Armar una maqueta de la casa fantástica.
*Ubicar cada habitante en su casa.
MATEMATICA
*Realizar clasificaciones de objetos, según quien los usa.
*Clasificar mobiliario de casa dependencia del hogar.
*Ubicar espacialmente las partes de la casa.
*Registrar en una tabla quienes viven en edificio y quienes en casa, contar, comparar, etc.
*Realizar asociaciones..
*Jugar con los números ,armar el cartel de la dirección de cada casa.
*Jugar al rayuela de las casas.
*Buscar números escondidos en casa.
“ ¿A dónde hay números ?”
GEOMETRIA
* La casita de las formas, ubicar las formitas en su casa.
*Armar lafamilia de los círculos, reconociendo circulos en distintas imágenes.
* Realizar distintos recorridos, dibujar casa en elsuelo con tizas y seguir el camino hasta ellas, crear caminos en distintas direcciones.
*Realizar grafismos de trazos rectos, horizontales y verticales.
* Realizar casas con cajas y jugar.
LENGUA
*Escuchar y ver el cuento “Los tres chanchitos.”
*Armar imágenes, maquetas, títeres para reconstruir el cuento.
*Buscar casas de cuentos y dibujarlas.
*Armar un cuento entre todos.
*Jugar con rimas.
*Jugar con los nombres de cada uno.
*Armar el librito de las palabras. De otoño, de la casa. Y de los animales.
EDUCACIÓN ARTISTICA
*Realizar plegados, completar con los detalles de la casa.
*Realizar un friso de las distintas dependencias de la casa.
*Disfrazarse y jugar en el rincón del hogar.
*Las nenas: Recortar imágenes de libros de cosméticos y pegar en una carterita.
Los nenes: armar el rincón de las herramientas.
*Dibujar la familia.
*Dibujar la casa de cada uno.
Dibujar la casa de cada personaje ( bruja, princesa, esquimal etc.)
*Decorar el jardín en otoño.
* Dibujar con mangas de decorar y pasta
(como mamá)
*Picar, abollar y trozar .
Educación Física y Psicomotricidad
*En ronda jugar “Te gusta tu vecino” Cambiar de casita si la respuesta es sí.
*Caminar utilizando todo el espacio, ante la señal buscar un compañero, caminar, cambiar de compañero, caminar, volver al mismo compañero que elegí primero.
*Jugar con música, movilizando el cuerpo.
*En grupos ubicarse en 4 casitas de distintos colores, correr libremente, ante la señal volver rápidamente a sus casitas antes de ser atrapados.
*Embocar bolsitas en distintas casas, arrojándolas, transportándolas en la espalda, el pie, la cabeza, etc.
*Realizar actividades de respiración y relajación. ( utilizando viajes imaginarios)
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